O Fado do 31

Isto da Educação tem que se lhe diga, para mais andamos a fazer de conta que educamos quando na verdade aquilo que se faz é deseducação, como facilmente provam os números, pensam alguns que mais uma vez o Barão, esse “velho do Restelo” bolorento, ataca com as suas escrevinhadelas insignificantes, sem eira nem beira, a nobre política de Educação, que mais uma vez cede ao prazer de dizer mal por pura maldade, ou talvez por simples imbecilidade.

A resposta é não e basta olhar para a actual realidade do ensino para ver que não. Responda-me quem souber, quais foram os resultados da “Paixão” pela Educação? Sim quais foram os resultados práticos disso, nenhuns, ou muito poucos, pouco se melhorou, pouco de positivo ficou alias nada mesmo, já que daí para cá se mudou tudo uma e outra vez.

A actual Ministra da Educação referiu recentemente, que o problema maior da Educação, é no seu douto entender os níveis de ensino, pronto está encontrado o problema, a malta a pensar, que era a falta de investimento, a falta de segurança nas escolas, o facilitismo desmesurado, a falta de dinheiro, as condições miseráveis, a falta de pessoal auxiliar, a burocracia estupidificante, os métodos de ensino canhestros, os modelos sem propósito de colocação de professores, os métodos de avaliação incongruentes, a inenarrável falta de tacto da divisão entre professores titulares e professores não sei que mais, o modelo miserável de formação de professores onde a criatura sai da faculdade sem saber ponta de corno, os projectos, reuniões, conselhos e demais cretinices que afastam os docentes da sala de aulas e os fazem mergulhar em incontáveis horas de burocracias, a falta atroz de sensibilidade dos governantes, a hedionda preocupação economicista desses mesmos governantes, o fecho cego de escolas, a desmesurada preocupação estatística dos senhores dos governos, a inutilidade da maioria dos projectos, a cega busca do método mais barato.

Afinal de uma penada num golpe de puro génio a senhora Ministra e o seu douto séquito isolam o “maior problema da Educação em Portugal”, que, pasmem-se todos os professores, educadores, pedagogos, auxiliares, administrativos pais e alunos, é tão-somente os níveis de ensino, prevê-se já um novo projecto que arrojadamente revolucionará os níveis de ensino, numa, mais uma, mirabolante farsolice, que de certo afundará ainda mais a miserável Educação deste país.

Duas questões me ensombram a mente, uma primeira dá-se ao observar, os métodos destes senhores ministros da Educação e das políticas por eles seguidas, nos anos 90, apogeu do cavaquistão, a política de baixos salários e pouca formação fez doutrina, enquanto outros usavam os dinheiros comunitários para promover a formação e educação dos seus futuros quadros, por cá distribuía-se dinheiro a trouxe-mouxe, nos projectos mais mirabolantes, sem controlo e sem regras foi o tempo do “gastar à fartazana”. Quem se insurgia contra esses métodos era apodado de “comuna” de “traidor” de tudo e mais alguma coisa, ora como hoje se prova esses poucos estavam certos, eu sem grande orgulho fui um deles.

A “Paixão” nada trouxe de relevante, muita parra e pouca uva como sói dizer. Ora isto levanta umas dúvidas, serão os senhores ministros uns completos incapazes que andam ao sabor da maré, mesmo quando está toda a gente a ver que as suas propostas vão dar com os burros na água, isto é mau muito mau. Serão os senhores ministros maus, maus na sua essência, gente sem pudor e maléfica que faça estas imbecilidades para “castigar” os professores em primeira-mão, os pais e em última instância os alunos, será? Qualquer das duas hipóteses é aterradora, nem sei o que será pior, se ser governado por idiotas chapados ou por pequenos duendes maléficos.

A segunda questão é a dos lesados em todas estas tragalhadanciçes, sim porque cada vez que um destes senhores Ministros acorda e vai à latrina, sai obra. E os grandes prejudicados são aqueles a quem isto nunca deveria afectar, os alunos, eles são os grandes prejudicados com toda esta impressionante diarreia de cretinices, em primeiro os bons alunos, que cada vez são menos, depois todos os outros. Isto porque não se estabiliza a Educação, porque quando algum método que até funciona começa a dar frutos logo vem alguém cheio de ideias parvas e muda tudo. Gostava que a senhora Ministra, me explicasse como é que fazer uma criança de 6 anos levantar às 5 da manhã andar 40 quilómetros para ir à escola e regressar a casa às 8 da noite, ajuda a combater o insucesso escolar, que me explique como é que ao fechar 4 escolas com 8 ou 9 alunos cada uma e concentra-los numa escola com 400 ajuda a combater o insucesso escolar. Deixe senhora Ministra, eu sei a resposta, são as estatísticas, as malfadadas estatísticas, o que interessa é parecer. Não se esqueça porém, do adágio que diz, “ À mulher de César não basta parecer…

Um abraço, deste vosso amigo

Barão da Tróia